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Registro Completo |
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Biblioteca(s): |
Embrapa Meio Ambiente. |
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Data corrente: |
06/03/2012 |
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Data da última atualização: |
15/10/2015 |
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Tipo da produção científica: |
Resumo em Anais de Congresso |
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Autoria: |
DANTZGER, D. D.; JONSSON, C. M.; AOYAMA, H. |
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Afiliação: |
DARLENE DENISE DANTZGER, IB-UNICAMP; CLAUDIO MARTIN JONSSON, CNPMA; HIROSHI AOYAMA, IB-UNICAMP. |
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Título: |
Comparative toxicity of diflubenzuron and p-chloroaniline in phosphatases and antioxidant enzymes of on-target organisms. |
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Ano de publicação: |
2011 |
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Fonte/Imprenta: |
In: WORKSHOP DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM BIOLOGIA FUNCIONAL E MOLECULAR, 1., Campinas, 2011. Abstracts... Campinas: Universidade Estadual de Campinas, 2011. Resumo C13. |
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Idioma: |
Inglês |
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Palavras-Chave: |
Antioxidant Enzymes; P-chloroaniline; Phosphatases. |
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Thesaurus Nal: |
diflubenzuron. |
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Categoria do assunto: |
W Química e Física |
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URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/55284/1/2011RA034.pdf
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Marc: |
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Registro original: |
Embrapa Meio Ambiente (CNPMA) |
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Biblioteca |
ID |
Origem |
Tipo/Formato |
Classificação |
Cutter |
Registro |
Volume |
Status |
URL |
Voltar
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Registro Completo
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Biblioteca(s): |
Embrapa Meio Ambiente. |
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Data corrente: |
24/03/2003 |
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Data da última atualização: |
03/10/2017 |
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Tipo da produção científica: |
Autoria/Organização/Edição de Livros |
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Autoria: |
HAMMES, V. S. (ed.). |
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Afiliação: |
VALERIA SUCENA HAMMES, CNPMA. |
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Título: |
Construção da proposta pedagógica. |
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Ano de publicação: |
2002 |
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Fonte/Imprenta: |
Brasília, DF: Embrapa Informação Tecnológica, 2002. |
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Volume: |
v.1 |
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Páginas: |
179 p. |
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Série: |
(Educação Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável, v. 1). |
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ISBN: |
85-383-162.6 |
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Idioma: |
Português |
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Conteúdo: |
Relação sociedade/natureza; Desenvolvimento sustentável; Educação ambiental; Educação ambiental, ética e cidadania planetária; Meio ambiente e religiosidade; Expansão do capital no espaço geográfico; Orientação pedagógica; Temas transversais; Interdisciplinaridade; A educação ambiental e as diversas correntes pedagógicas; A educação ambiental e os quatro pilares proposto pela Unesco; As inteligências múltiplas e seu desenvolvimento; Trabalhando a inteligência ecológica ou naturalista; Desenvolvimento de competência para toda a vida; Percepção da sensibilização do aluno/professor; Avaliação da sensibilização na relação professor e aluno; Avaliação de projetos; Acompanhamento e avaliação de projetos; Comunicação e informação; A importância da mídia na conscientização ambiental; A mídia como aliada na busca de um ambiente saudável; Legislação ambiental; - tutela jurídica; Direito e defesa ambiental; Crimes ambientais; Fontes legais de defesa ambiental; Legislação ambiental; - tutela administrativa; Instrumentos legais de tutela; Estrutura da defesa ambiental pelo poder público; Licenciamento; Punições administrativas; Órgãos públicos de defesa do meio ambiente; Sociedade civil na defesa do meio ambiente; Organizações não-governamentais; Como formar uma ONG; Elaboração de projetos e captação de recursos; Criação de projetos; Parceria e ética; Terceiro setor; Atividades pedagógicas; As inteligências múltiplas e seu desenvolvimento; Sistematizando o trabalho multi e interdisciplinar; Oficina de elaboração de projetos; Projeto Âncora; Projeto Leitura e Vida; Lendo o contexto; Diversidade textual; Jogo de letras; O campus e a biosfera; Fiscal do meio ambiente. MenosRelação sociedade/natureza; Desenvolvimento sustentável; Educação ambiental; Educação ambiental, ética e cidadania planetária; Meio ambiente e religiosidade; Expansão do capital no espaço geográfico; Orientação pedagógica; Temas transversais; Interdisciplinaridade; A educação ambiental e as diversas correntes pedagógicas; A educação ambiental e os quatro pilares proposto pela Unesco; As inteligências múltiplas e seu desenvolvimento; Trabalhando a inteligência ecológica ou naturalista; Desenvolvimento de competência para toda a vida; Percepção da sensibilização do aluno/professor; Avaliação da sensibilização na relação professor e aluno; Avaliação de projetos; Acompanhamento e avaliação de projetos; Comunicação e informação; A importância da mídia na conscientização ambiental; A mídia como aliada na busca de um ambiente saudável; Legislação ambiental; - tutela jurídica; Direito e defesa ambiental; Crimes ambientais; Fontes legais de defesa ambiental; Legislação ambiental; - tutela administrativa; Instrumentos legais de tutela; Estrutura da defesa ambiental pelo poder público; Licenciamento; Punições administrativas; Órgãos públicos de defesa do meio ambiente; Sociedade civil na defesa do meio ambiente; Organizações não-governamentais; Como formar uma ONG; Elaboração de projetos e captação de recursos; Criação de projetos; Parceria e ética; Terceiro setor; Atividades pedagógicas; As inteligências múltiplas e seu desenvolvimento; Sistematizando o trabalho multi e interdisciplin... Mostrar Tudo |
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Palavras-Chave: |
Educaco ambiental; Legislação Ambiental; Meio ambiente - educacao - Brasil; Projeto - protecao ambiental; Projetos. |
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Thesagro: |
Agricultura Sustentável; Comunicação de Massa; Desenvolvimento Sustentável; Educação Ambiental; Meio Ambiente; Política Ambiental. |
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Categoria do assunto: |
--
B Sociologia Rural
P Recursos Naturais, Ciências Ambientais e da Terra |
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URL: |
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/164172/1/Hammes-Construcao2002.pdf
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Marc: |
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650 $aAgricultura Sustentável
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Embrapa Meio Ambiente (CNPMA) |
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